第九章：春季班开学 （10）

第九章：春季班开学 （10）

徽杭不理会班上同学的狂笑，她心里觉得美国真是个了不起的国家，外人看来厉害的资讯系学生，竟然来语言学修个跟自己完全不相关的领域，更可怕的是，看似冰冷枯燥一无是处的语言学，这群资讯系的学生竟然能连结到自己的专业学术，好强的国家！

徽杭只知道在大学电机系打工三年，那群博班学长汲汲营营的埋首苦干，他们引领期盼未来是半导体的世代，半导体将带领着世界科技进化、演变，但今天短短的九十分钟，这群资讯系的美国学生，他们所提的问题，不但先进，而且，未来是非常有可能会发生的科技，大量改变了人类的生活方式，甚至连工作都会重新洗排。跟着他们一起上课，徽杭彷彿是跳脱了时空，顿入了未来世界……

课程到1：50结束，紧接着，是2：00开始的历史语言学，授课老师是德国老师，Paul Muller，这门课跟上午两门非常不一样；上午两门课程全是跟未来新世界有关连，人类的大脑学习跟语音科技进化。而这门课，顾名思义，就是研究古老的历史，研究语言随着时间推移、族群融合及社会群体的演变，而产生不同的现象，一般而言可以透过时间顺序来研究语言的变化，或者透过语言的比较来描述跟解释语言与历史的关係。

徽杭看一下修课人数，也是相当庞大，有上午心理语言学那位日本男生，他是英语教学的学生，对他有印象是因为刚才他跟Kobayashi学长笑了徽杭一番，还有美恩，Piyada，Sayuri跟Kana。Edward，Melissa，Sue那一群美国人意外的没修这门课，大概是有其他课程让他们感兴趣吧！Piyada在老师还没来时，跟美恩、徽杭抱怨了一番音韵学。她说她完全听不懂老师上课在讲什幺，又是门必修课，她非常担心。徽杭听了很意外，除了后面所长提问题那一小段，她听了一头雾水，其他前面的地方，老师讲解的清楚到不行。徽杭此时突然想起来，Piyada抵免了音韵学I，去修其他课程了。也许这就是主因，难怪美恩提到的打根基，基础稳固，才能开始累积实力。但是她决定闭嘴不要讲，以免节外生枝。