第二十一章：跃入未来科技的期末报告 （1）

上学期徽杭从来没有上台做过期末报告，不过，她原本就是一个不爱考试的人，反而觉得写报告比考试容易太多了。这三门课，唯一不用缴交正式报告的是音韵学，老师要大家找出问题，将题目交给她，连解答都不用附。原先看似简单的作业，后来花了一堆功夫，从一开始找了十种不同语言的语料，慢慢压缩到三种：中文、台语跟排湾语，徽杭想了一想，考量学校图书馆台语跟排湾语的书籍实在太少，从那幺多堆分类好的语言里面，她最后还是选定中文。

她自己把问题从大议题到小组题目细细分类，突然想到了李清照的那首梦里寻他千百度这一词，千挑万选的，最后还是选到自己最熟悉的语言。徽杭在office hours问了老师，确定方向正确，她便开始着手设计题型，截止日那天她便乖乖的交给老师了。老师看了许久，一开始还想说徽杭怎幺会派一个那幺简单的题目，后来，再仔细看，她才说果然有蹊跷，她可要费点功夫慢慢解题了。Piyada交的是泰语，美恩交的是韩语，Sue是交澳洲的原住民语，据Sue的说法，台湾的原住民语与澳洲的有很多相似之处，为了这个作业，Sue原先一直希望徽杭能坚持做排湾语，徽杭最终因为文献不足，还是选择放弃。班上的美国同学则全是交出美国少数民族的语言，Edward因为上学期做过中文的语音学，自然从徽杭这里拿到了不少的汉语音韵资料，所以，Edward是唯一例外的美国学生；他交了中文语料。

那天老师花了时间浏览了一下，一直讚赏这届的学生，她说身为教授，不是每年都能遇到资质最齐的学生，今年是很特别的一年，彷彿所有的资优生，有志一同的，齐聚在这个教室里，让她度过了非常充实的一学期，老师跟大家微笑致谢。

徽杭深深的打从心底感动，这辈子从来没有遇过这种老师，把上课当成是一种跟学生对话的乐趣，看起来老师是十分乐在其中，热爱这份教学的工作。这辈子，也从来没交过这种作业，竟然是学生找问题，派给老师，让老师自己去找解答。然而，当徽杭去图书馆翻遍所有相关语料，想着要考考老师这些语料能运用在何种理论上时，她才惊觉原来当老师也没那幺容易，光是找语料就要花个两个月，再来熟读理论的架构问题，要不是非常清楚理论演变的来龙去脉，绝对不可能有办法出一系列的题目。

她花时间做这份作业时，心里一直隐隐约约有些感触，是不是自己太快选硕士论文题目了。虽说自己很开心Schaefer老师喜爱自己的题目，一时忘记自己可能有其他选择。Johnson老师远比Schaefer老师开明许多，再加上自己确定跟Schaefer老师之后，才认识George，也才知道他跟Schaefer老师在论文指导上处得十分难堪。徽杭交作业时，看了Johnson老师一眼，老师给她一个甜美和蔼的笑容。