週三一早不到9：30，语言学系的教室内大家疯狂的拥抱。Melissa，Sue，Mandy跟Jennifer看到徽杭，很开心的问她纽约之旅，徽杭也回问大家寒假的旅途。由于这门课音韵学II是中阶的课程，是系上规定的必修课，不能抵免，所以，美恩、Piyada及去年抵免音韵学I的学生，大家全员到齐，齐聚一堂。上学期跟徽杭修习完整四门课的，只有Edward、Melissa跟Kana，而Kana被挡修了，所以这们课见不到她，就像句法II大家见不到徽杭一样，想起来真是丢脸至极。9：30準时，Anderson教授带着笑容，迷人的风采进到教室里来。

人的面相，是十分有趣的。教语音学的教授Schaefer一眼望去就是不苟言笑的老师，必定穿个套装，看起来非常严肃，必须花时间跟她相处，才会知道她的性情像是妈妈一样的体贴慈爱。而这位Anderson教授像是个俏皮的小女孩，穿马靴搭配个小碎花长裙。她一上课先发大纲，连发大纲都还能跟前面座位的学生嘻哈打闹的笑着。徽杭一看，是Sue，换了一个新的侧背书包，Anderson跟她说等一下她要借看一下，因为她也缺一个包包，正想下个月的会议要拿什幺包包去开会。Sue回敬着说，看一次跟要收十元，那是隐私权。

喜欢！徽杭喜欢这门课的开场方式。

Anderson很快的带过了大纲，徽杭更喜欢，她把音韵学的理论、演变、进化、延升，一个小时内完全带过，徽杭带了AWA的录音机，但是因为看到她跟Sue在打哈哈，她不敢插嘴说要录音。这一小时内，她意外的竟然可以听得懂老师在讲什幺。怎幺可能？

就在老师介绍完后，问大家有没有问题，Piyada举手了，老师笑嘻嘻请Piyada回答，Piyada严肃的问老师可不可以上课录音。老师装着惊讶的睁着大眼看Piyada，反问她刚才前一小时的介绍，哪里听不懂，把Piyada吓到了，接着，Anderson把Sue的隐私权套过来，笑着说，要录音的要加收十元。全班笑了，徽杭开心的连忙按下录音键，顺水推舟的录下之后的内容了。不过，这门课，有录没录，效果没太大差别。Anderson完全不看课本，她直接以她哈佛大学的训练模式，开宗明义的问同学第一章介绍了什幺理论，当时想出这套理论的学者，套用在哪些语言里，有没有什幺缺失？

徽杭傻眼了，但是美国同学全都举手争相发表自己的意见。Melissa拔得头筹，她把理论中的由来一一指出，举出好几种语言当成佐证，也同时提供理论的不足之处。