只要有小朋友对未未有比较亲近的接触，或者动作幅度稍微大一些，老师就紧张兮兮地上前护住未未，家长们也都在家里三令五申，不允许自家孩子欺负未未，结果大家都对他客客气气的，甚至是敬而远之，没有人敢和他一块儿疯玩。

孩子们的事情只能孩子们自己解决，刘好好和庄立军就算再着急，也无可奈何。

“所以我才考虑让未未回省城上学，也许会好一些。”到了省城里的幼儿园，刘好好的身份就算不得什么了，大家也会相处得更加平等，不然她总觉得未未像被隔绝在一个真空的世界里一样。

“这种事情要让他自己去解决，我们不要插手太多，孩子们的世界有他们自己的规则。”庄立军却不以为然，“当初我去部队的时候，也被人孤立过，这种事谁都帮不了，只能靠自己。”

“你去当兵的时候多大?未未现在才多大?”刘好好没好气地说，“平时没人陪他玩，也难怪他对李老师那么依恋了。”

未未在外没有合适的玩伴，在家里虽然庄立军会带着他玩，但只有放假的时候才能回家陪儿子。

平时未未跟着刘好好，得到的关心和疼爱虽然不算少，但是这毕竟是来自母亲细腻的感情，家庭中男性成员对男孩子的成长是很关键的，未未最爱母亲，很多时候却不能玩到一块儿去。

同为男性的李际远也是两个男孩的父亲，他很了解小男孩的心理，所以当时经常带着他去“探险”，在“探险”的过程中，给他讲了许许多多的科学知识，所以他们相处的时间并不算太长，但未未和他的感情却最深。

提到李际远，刘好好的情绪又有些低落，“李老师去世这件事，给未未带来的影响挺大的，我甚至都觉得他的性格有些变了，以前他那么爱笑，一逗他就笑，家里都是他的笑声，现在很难再见他那么开心地笑了。”

“孩子都是要长大的，未未现在已经慢慢长大懂事了，而且他的心智本来就较一般的孩子成熟。变得越来越沉稳是正常的，我这几次回来一直在认真观察他，也找机会和他聊过了，我觉得他的情绪还算正常，也已经平静接受了生老病死这件事，唯一的变化，好像是比以前更爱思考了，他连续问了我好几个哲学上的问题，把我的汗都问出来了。”庄立军失笑，想起自己那时候的狼狈样子，脸上有为人父的得意。

“哲学问题?一个幼儿园的小朋友和你谈哲学?”刘好好觉得不可思议。

“可不就是哲学吗?我是谁?我从哪里来?要到哪里去?哲学最经典的三个问题，还有什么人为什么是人……人家说人类一思考，上帝就发笑，我倒觉得是未未一思考，我就冒冷汗。”