当然，也有选择对口的，但那毕竟不是主流。每一个大四学生，要经历的茫然又何止大一那些，大一之所以茫然，是因为管理模式变了，刚从高中填鸭式的教育中走出来，摆在自己面前的是一条自由的路，一时间很难以接受，不过还好目的是明确的，只要将所学的知识学好，在此基础上延伸学习其他的知识与技能。

大四呢？学业基本完成，实力加见习，与社会无数次亲近，亲近之后又回到学校慢慢调节情绪，在不断地摸索中发现和掌握社会的规则。

排除这些，大四的时光的空闲的，不再像前三年那样需要每天到教室去，听老师唉声叹气的讲课，也不用提醒周围昏昏欲睡的同学好好听讲。

这一年的时光基本上都是靠自己去安排，相当于进入社会之前的缓冲时期，这一时候培养的是接受能力与适应能力。

在此之前，老师上课总喜欢说，要想以后找个好工作，就得好好学习。在此之后，老师不会再这样说了，充其量会说，要想找个好工作，就得同时牵住机遇与能力两条绳索。

“怀才不遇小不幸，遇不怀才大不幸。”这是老师很多年前说的话，不过这一句没有偏袒任何一方，仍然适用。

在一起的时间越来越多，二人在花前月下的同时，也在尽心尽力的考虑自己的前程问题。一起吃完饭，要么到教室，要么到自习室里，二人拿出各种关于就业指导的书来看，也不知道是否有用。