现在已经是明朝的晚起，国风比较开放，学习的内容也并不是紧紧局限于文学，所以对杨果来说教学比较方便。既然已经和他们已经混熟悉了也不用说那么多废话了，直接进入主题。

“好了学生们，上节课我们说的是文学，有没有谁可以分享一下你们嬴政皇帝身上学到了什么。”杨果刚说完一个个都低下了头。

“杨恒，你来回答一下。”杨恒是杨果这几天认识最调皮的学生，他很聪明但是就是比较马虎。听到老师点到自己的名字，由于动作过大课桌差点掀翻，全部的同学都忍住笑低下头，杨果咳嗽两声示意安静。

杨果忍住笑看着杨恒，“学生，学生……学生认为嬴政皇帝虽然是个昏君，但他是统一六国的第一个皇帝，他对朝代的发展做出了很大的贡献……。”杨果看着他吞吞吐吐的把话说。

这个孩子的思想真的很特别，杨果点点头道：“他说的很对，我们大家给他掌声鼓励一下。”杨果说完示意他坐下，得到掌声的杨恒还有点接受不了这样的认同，看到同学羡慕的眼神杨恒冲大家点点头笑了。

杨果又把其他的几个学生叫起来说说他们的观点，也一一的认同，“大家说的很对，但历史上只看到了嬴政是个昏君，对百姓残暴，为了一己之利失去人。”

学生感觉到杨果很是和蔼，还是以前和自己玩的很好的杨果，所以一个个都大胆的和杨果互动。杨果微微一笑接着道：“接下来的话，我让你们记下来，这是他做皇帝的优点，总体来说他是功大于过。他是史上第一个统一政权的皇帝，他统一六国，统一货币，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主**中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响：他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。”

杨果说完，看着学生们接着道：“所以任何一件事情都是有两面的，你们以后在做事情的同时也要考虑事情的两面，这样才能给自己带来最大的收益，但是必须是正义的事情。”