1996年肖蕾师专毕业，被分到b市第一中学任教。这是一所初中，肖蕾到校后教初二（9）班语文，同时担任班主任。大胆使用新人是这所学校的传统。据该校李校长的说法，这样做有两点好处：一、可以快速提高新人的教育教学能力；二、能够进一步提升学校的整体师资水平。使用新人当然要冒一些风险，但是作为全省的示范学校，市一中有着强大的教师资源和丰富的管理经验，因之，校领导并不担心这些风险。怕什么？学校教导处，政教处，年级组，各职能部门随时随地都在检查，有什么好怕的！这些检查可以保证学校随时随地发现问题，发现了问题就可以集中集体的智慧来解决问题。因此，不怕新人担任班主任。李校长把这种做法写成论文在a省《教育者》杂志上发表，获得专家们一致好评。后来这个经验还被作为学校校本培训的素材印发全省，着实风光了一阵子。

这些题外话本不欲扯那么多，但是现实题材的东西不好写呀，就有那么一批爱较真的教育界朋友可能会说：“切！不敢开心，又胡说了，一个省示范学校会让一个初来乍到的嫩芽子当班主任？骗人的吧？”

我费这么多笔墨，浪费普通朋友这么多时间就是想给这些爱较真的朋友一个解释。如果你还是不信，我可以再补充两条：一、越是正规大学校，教学越是容易。为什么？制度健全啊。在中国，大单位靠制度，小单位靠人情。不仅学校，其他单位亦大致如此。如果你是一个刚毕业的大学生，要到一个大单位去工作，提醒一句：千万要守纪，按规章制度办事，否则……呵呵，后果自负。如果你有幸成了一名小单位的领导，别得意，别以为自己就是一棵葱。要虚心，记得尊重别人，这样才能进步。否则你自己就要被架空，没法开展工作，到时候滚蛋的反而是你这个领导。什么是国情？这就是国情。二、这故事的时间是1996年，不是现在。还不信？没办法，随你便了。

话题拉回来。肖蕾就是在那时候认识王昊的。

王昊是肖蕾的学生。

肖蕾初次看到王昊的时候，心中不禁一跳：“哪里来的小帅哥！花一般的容颜，咋这么精致！”好感油然而生。

肖蕾仔细观察他，发现这男生不仅帅，脸上还带着一丝邪气，这邪气没有冲淡他的俊秀，却使他显得更加可爱。

他当时的身高已经比肖蕾高出半头，瘦瘦的，给肖蕾一种玉树临风的感觉。

他的容貌已不能用“帅”来形容，肖蕾想到了另外一个词：酷。