如今林建军向他讨解决问题的办法，正中周海山下怀，此时又恰好无事，便打开了话匣子，把自己以前想的那些有关解决五中问题的办法，一股脑说给林建军听，林建军听得非常认真，甚至从文件包里取出纸笔，不时记录几笔。《+乡+村+小+说+网 手机阅#读 》

林建军的认真倾听，更激发了周海山的情绪，俩人谈了一个多小时，才被敲门声打断，副局长赵国峰推门进来，看到林建军也在，赵国峰愣了一下，说：“建军也在，没去五中？”

“您好，赵局长，我今天来汇报五中的工作。”看见赵国峰进屋，林建军就已经站起来了，见他问话，连忙恭敬的问好，然后回答提问。赵国峰是教育局二把，林建军不敢怠慢。

赵国峰微微点头，随即转向周海山：“周局长，这是我制定的《关于教育质量提升年》半学期工作检查实施方案，您看一下。”

“好。”周海山接过方案。简单翻了翻，放在一边，对林建军说：“有关五中的问题，咱们以后再谈。”

“是。那我先走了。”林建军礼貌的与两位局长再见，退出周海山办公室。

“周局长，之前局里分配建军负责联络并指导五中教育质量提升年的活动，如今他跑去五中当了校长，你看是否应该再分派一位同志到五中？”赵国峰问。

“国峰，这些事情你拿主意就好。”周海山说，稍停了一下补充说：“嗯，还是要给五中分配一个人，既可以及时传达局里的精神，也能更高效的推进五中的工作开展。”