“你们可以组织一点文体活动，让学生放松心情，”林建军说，“把压力通过适当的途径，发泄出去。《+乡+村+小+说+网 手机阅#读 》”

“高三学生时间太宝贵了，一分一秒都舍不得浪费，组织文体活动，要耽误不少学习时间，学生和老师都不一定愿意……”林禹峥迟疑的说。

“精神轻松，学习效率会更高，完全可以弥补牺牲的那点学习时间。”林建军说，“你回去以后考虑一下我的建议是否值得尝试，另外也要征求一下同学们的意见，毕竟他们才是学习的主体，是高考的主角。”

“好。”

“严肃、紧张和活泼、轻松是对立的词汇，但我们要看到这两组词汇之间的联系，让学生学习上严肃、紧张，思想上活泼、轻松，用良好、轻松的心态，坦然面对高考。”林建军说，林禹峥没想到林建军能说出这样的话，心里对林建军倒多了一丝敬佩，觉得林建军倒不完全是外行。

离开林建军的办公室，林禹峥就去找钱云龙，把林建军的意见说给钱云龙。

“钱校长，您觉得林校长的建议可以尝试么？高三学生时间太珍贵了，浪费在文体活动上，高考一旦出现问题，我作为年级组长，不好交差呀。”

“禹峥，我觉得林校长的想法有一定的道理。”钱云龙认真思考了一会才开口，“心情愉悦、放松的时候，学习效率确实更高，用高效的学习效率弥补时间上的损失，完全可行， 更重要的是，以前每届高三都恨不得挤占学生每一秒时间去学习，可高考一年不如一年，今年恐怕也好不到哪去，还不如尝试一下林校长的文体活动放松法，这也算是一种教学管理模式上的探索。”