“我一定努力管好班级，力争取得高考胜利，给五中增光添彩。”

“凤刚，你在五中工作六年，应该很了解五中的情况了。”

“是。”

“那你说说看，怎样做才能更有效的提高老师们工作的积极性？”林建军问。

李凤刚很认真的思考了一阵才说：“我觉得首先要有公平的制度，现在的情况是干得好，不如和领导关系好……我说的是您到五中以前……”

“你不用解释，接着说。”林建军笑着鼓励。

“咱们学校，有点好处都被领导和他们的亲信瓜分了，普通老师干得再好，领导干部评议也要被评下去，反正落不到好处，大伙就都泄气了。”

“那你觉得什么样的制度比较好，比较公平？”林建军问。

“我也说不好，不过我想成绩应该靠工作干出来，而不是靠领导干部评出来。现在学校有些中层干部，就是吃喝干部，平时啥活不愿意干，看见有好处就使劲往前挤，如果让我做领导，我肯定比他们强得多。”李凤刚提起干部评议，有点恼火，“评议的弹性太大，谁和领导关系好，谁得分就高，教学成绩的差距不如评议的差距大，评议占比太多，所以只要巴结好领导就行了。”

李凤刚目光灼灼的盯着林建军，林建军微笑点头：“我相信凤刚的能力，你继续说，还有什么？”

“再有就是物质激励，一中和三中都有绩效工资，各种补贴和年终奖金也比较多，咱们学校太抠，压根没有绩效工资这个说法，奖金和福利也少，有点钱也被领导干部们吃了喝了，或者装进口袋。老师们工作都觉得没奔头，都盼着五中被撤并呢，如果把五中并入一中和三中，老师们就可以进城了。”李凤刚说，“林校长，你是从教育局出来的，消息灵通，你说五中会被撤并么？”