“事故已经处理完毕，赔了3万元给学生家里。”

林建军有点不明白，周海山为啥说得如此具体，他虽然分包五中，学生死亡却与他毫无关系，如何处理也就不需要关注，林建军斟酌的说：“现在人们已经形成了共识，只要学生在学校里出事，就要学校负全责，学校害怕闹大了，有损声誉，往往只能忍气吞声。”

“五中太乱了！”周海山大声说，“这次事故算是偶然中的必然，也给我们敲响了警钟，五中必须要严格整治，换一换风气。”

“关振涛不再担任校长职务，只担任党支部书记，到学期结束退二线，五中校长的职务出现了空缺，我推荐了你到五中担任校长职务。”周海山说，林建军很惊讶的看周海山。

“五中不是要被撤并到一中和三中么？”

“之前有过这个提法，但一中和三中教学资源有限，现在已经超额招收学生了，未来几年内不会合并五中，你不要有这个心理负担。”周海山说，“建军，这次是你的好机会，我做了很多努力才给你争取到了这个机会。”

“谢谢局长。”林建军诚恳的说。

“在局里的话，你从副科长到科长，再到副局长，即使有我提携，最少也要六年时间，到了副局长，在往上走就不是我能决定的，五中虽然地处农村，但五中校长却是副科级，与副局长同级，你如果担任五中校长，等于节省了宝贵的六年时间。”

林建军开动脑筋思考着，权衡利弊。在教育局，有周海山提携，自己花六年时间，可以顺顺利利当上副局长；如果去五中，自己直接就是副科级，但五中教学质量差，前途堪忧，而且去了五中，等于主动远离领导，对以后的提升很不利，意外情况较多。一旦周海山离开教育局，自己就被抛在乡镇上了。

两种决定，各有利弊。